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--- DIAGRAMA COLECTIVO ---

Que es el directo hoy en dia, tal como lo experimentamos en clase, si no es el internet? Más allá de los videos de otras personas desarrollándose en la actualidad, el simple hecho de imágenes interactivas que se nos presentan desde miles de kilómetros de distancia en un instante me parece lo esencial, sin una imagen original a la que remitirse, simplemente existiendo en directo.
A veces siento que el internet me odia. Aunque hoy en dia seria como decir que el mundo me odia. Y es que, sin remitir demasiado a los textos, nunca el uno dependió tanto del otro.
Hoy es un buen ejemplo de esto. Decido hacer la tarea como buen estudiante, leo un par de textos, abro la consigna y chan, no tengo acceso a la clase grabada que hay que ver para escribir esto. Claro, tengo la memoria de la clase, pero ese no es el punto del ejercicio. Al principio bardee a los dioses de la Fuc por despertarme temprano para al final no lograr hacer nada, pero poco después me di cuenta que ahí estaba, tenía lo que buscaba justo adelante.
Y es que en ningún otro punto de la historia fue el internet tan importante y entremezclado con nuestras vidas que algo tan insignificante como hacer una tarea dependiese enormemente del mismo. Y lo peor es que, cuando se me deniega el acceso, ni siquiera hay una persona detrás, solo protocolo tras protocolo. Creo que es un perfecto ejemplo del efecto que tiene el mismo sobre nosotros, sobre nuestros cuerpos y mentes, que si una mínima consigna depende de este a tal grado, ni imaginar miles y millones de cosas más importantes que realmente pueden cambiar el curso del día, o de la vida, de cualquiera de nosotros.
Obviamente se que existe la posibilidad de que sea un error por mi parte. Que siempre haya tenido acceso y simplemente no toque un botón o me metí por el sitio equivocado. Pero creo que la ignorancia es una más que importante barrera a la hora de existir conectado hoy en día. Soy bastante afín a la tecnología y siempre lo fui, pocas veces tuve algún problema con una computadora (sea en su software o en sus componentes) que no pudiese solucionar, pero a la vez algo tan simple como lograr entrar al stream de la clase en Teams a veces puede resultar confuso. Y ni hablar de la gente mayor o con determinadas discapacidades, el internet puede resultar ser una barrera casi física, infranqueable. Si mi bisabuela quisiese utilizar una computadora, por ejemplo, tendría que franquear obstáculos físicos como la vista, o el poder teclear y usar el mouse con precisión.
El internet de alguna manera aisla a esta gente, la desconecta, la deja a su merced. Existen proyectos que van en su ayuda, pero por cada uno de ellos hay 15 estafadores pidiendo que les den control de su pantalla después de que les aparezca un supuesto “virus” en un pop-up de google chrome.
Y es que el internet de la modernidad existe de la misma manera que el entramado de calles de cualquier gran ciudad. Avenidas, pasajes y autopistas nos pueden llevar a casi cualquier lugar, conseguir casi cualquier cosa, vivir en esta paradójica “realidad aumentada”.
Pero como cualquier ciudad, es dificil no perderse.
Poco a poco aprendemos donde no pisar.

En principio la experiencia me parece muy buena, aunque no pude participar directamente por que
la conexión de Internet no soportaba todas las apps, pero si tuve el placer de ver y escuchar la clase.
Siento que estas circunstancias nos obligan a encontrarle la vuelta a muchos asuntos, uno de ellos
las clases.
Este privilegio que tenemos (porque realmente no está al alcance de todes) nos pone en una
situación por momentos inquietante y por momentos de goce. Nos saca de nuestra zona de confort
y hace que nos enfrentemos a la exposición directa; al contrario del cine no es una puesta en escena,
aunque tranquilamente podría serlo. Creo que este choque se da por la contraposición de dos
espacios físicos muy diferentes que son la facultad y nuestro hogar (habitación/escritorio). Y algo
que no es menor es el medio que las une: un chat virtual en vivo. ¿Que nos ofrece? Nos acerca a la
realidad, pero no llega a ser lo mismo y creo que ahí reside su encanto. Es una imagen nuestra
reflejada en la pantalla de otra persona, un reflejo. En la clase creo que todos hicimos dar cuenta de
esta artificialidad que nos ofrece el medio y se asemeja mucho a lo “real” pero que no nos permite
transmitir las cosas más lindas (a mi parecer) y que más información contiene: miradas a los ojos,
tacto, expresiones, reacciones. De modo que la actividad realizada en clase, de mostrar un objeto u
cosa que se quiera, lograba acercarnos a esa persona de una manera que el medio no permitía.

TVvvv!
Televisión

ON
OFF

LIENZO VIRTUAL

UNTITLED . juan sorrentino

el video es muy interesante visualmente porque empieza siendo una pagina en blanco, lo primero que vemos es eso hasta que la situacion se contextualiza con el sonido del lugar

y uno empieza a deducir que es un lugar al aire libre,
luego de unos segundos el lienzo en blanco comien
za a moverse gracias a alguien que lo lleva, y tras

él, va la cámara. Entonces el resto del material se basa en seguir a este lienzo en blanco por el espacio, que en este caso es un muy bello bosque, y deteniendose cada tanto para crear distintos tipos de encuadres dentro del mismo plano, lo que nos lleva a pensar que a partir de las sombras y figuras que se vuelcan en el, a partir de cada posicion nueva, vemos una pintura distinta sobre este lienzo.

LIENZO VIRTUAL

ari esta en el medio del lienzo ahora
---------es parte del cuerpo-----------

¿ QUE TITULO LE DARÍAS?
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¿SERÁ LA INTENCION DEL MATERIAL QUE EL ESPECTADOR LO INTERVENGA E INTERACTÚE CON EL MISMO?

¿ COMO AFECTA EL SONIDO DIRECTO Y EL PLANO SECUENCIA A LA MANERA DE PERCIBIR EL MATERIAL?

EL DIRECTO

Teniendo en cuenta que vivimos en una época de imágenes e hiperconexion muy fuerte, me resultó muy interesante el ejercicio que hicimos la clase pasada. En principio, se desarrolló de manera muy orgánica lo que facilitó que todos nos podamos desenvolver lo mejor posible y también nos pudimos interiorizar un poco mas en este concepto del vivo o el directo que venimos desarrollando desde el principio del cuatrimestre. A su vez, también nos interiorizamos con los entornos y vida personal de nuestres compañeres, cosa que a mi siempre me resulta agradable ya que compartimos y compartiremos varios meses juntes. Creo muy importante el hecho de establecer un vínculo entre todes, o al menos intentarlo, y eso hicimos. A mi parecer de manera exitosa porque al final del encuentro me encontré con una bella sensación de no estar solo, sino mas bien acompañado de una manera virtual.
Tomando como ejemplo al texto del Cine Postubo, toda nuestra experiencia durante la clase pasada confirmó varias afirmaciones que se mencionan en el mismo. Aquí se habla de una búsqueda de la combinación de los sentidos y ver como estos se interconectan, habla de que toda superficie que nos rodea es un objeto fotografiable o filmable y de que cada situación social está cada vez mas ligada una con otra. Todo esto, creo yo, fue explorado en lo que hicimos la clase pasada.
Es interesante pensar que este ejercicio y la visualización del mismo da lugar a reflexionar acerca de los modos alternativos que puede haber para filmar, encuadrar y sonorizar lo que uno ve. Da lugar a reflexionar sobre las nuevas maneras de ver, que cada día van evolucionando y se alejan cada vez mas de las maneras convencionales.
El Directo se concibe como la transmisión o la visualización del material audiovisual en tiempo real. La comunicación humana ya se ve ligada a este concepto del directo hace tiempo pero mucho mas en esta extraña época donde la interacción entre cada une es por medio de un dispositivo, donde las pantallas intervienen.

Tomando como ejemplo al texto del Cine Postubo, toda nuestra experiencia durante la clase pasada confirmó varias afirmaciones que se mencionan en el mismo. Aquí se habla de una búsqueda de la combinación de los sentidos y ver como estos se interconectan, habla de que toda superficie que nos rodea es un objeto fotografiable o filmable y de que cada situación social está cada vez mas ligada una con otra. Todo esto, creo yo, fue explorado en lo que hicimos la clase pasada.
Es interesante pensar que este ejercicio y la visualización del mismo da lugar a reflexionar acerca de los modos alternativos que puede haber para filmar, encuadrar y sonorizar lo que uno ve. Da lugar a reflexionar sobre las nuevas maneras de ver, que cada día van evolucionando y se alejan cada vez mas de las maneras convencionales.
El Directo se concibe como la transmisión o la visualización del material audiovisual en tiempo real. La comunicación humana ya se ve ligada a este concepto del directo hace tiempo pero mucho mas en esta extraña época donde la interacción entre cada une es por medio de un dispositivo, donde las pantallas intervienen.

P

¿Que perdura cuando lo material y fisico deja de existir?

¿que pesa mas: una huella fisica o multitud de virtualidades?

¿Hasta que punto puede repetirse lo virtual sin distorsionarse?

El directo se convirtió en un factor determinante del ser humano y sus relaciones - tanto con el otro como con la tecnología - desde su creación. Pero nunca cobró tanta importancia ni definió tanto el día a día como en la actualidad, en tiempos de pandemia, cuarentena y todo lo que trajo consigo. Nos encontramos constantemente por medio de pantallas, consumimos, como nunca antes, los medios audiovisuales y las relaciones entre todes nosotres se vieron afectadas. El vernos constantemente por medio de directos (videollamadas, vivos, streaming) nos hizo también darnos cuenta de algunos defectos y trabas que todavía quedan pendientes solucionar. Esto se me hizo evidente en la actividad que realizamos, donde uno de los principales problemas con los que me encontré (y probablemente algune esté de acuerdo) es el del delay que tienen las plataformas, donde no retratan el tiempo real a pesar de presumir lo contrario.
A pesar de eso, creo que se logró aprovechar esta falla para bien en el ejercicio que plantearon Vila y Naty donde, si uno tenía activados el audio tanto de Zoom como de Twitch, se escuchaban las líneas repetidas en unas pausas que parecían planeadas a propósito porque coincidían a la perfección en los tiempos. Eso es lo que más rescato.

¿cómo conviven dos tiempos al mismo tiempo?

¿cómo podemos relacionar un plano secuencia con el directo?

¿el directo realmente es simultáneo con la realidad?

Como cambia el uso del directo a lo largo del tiempo y la historia?

Miramos imágenes y ellas nos miran a nosotres. Como se transforma esa mirada?

El directo, como inmediato esta hoy al alcance de la mano. Que nuevas responsabilidades/
posibilidades nos otorga esto?

¿Qué se está cosiendo en el pie?

¿Somos marcas registradas?

¿Qué les transmite la performance?

¿Hay gestos del cuerpx que se repiten y se repiten, formando cadenas de sujetxs, son éstas formas del directo?

Personalmente creo que la experiencia de transmitir la clase en vivo por twitch fue muy interesante. Nunca había experienciado una clase por transmisión en vivo y eso fue lo necesario para poner toda mi atención a lo que estábamos haciendo. Tuve problemas de conexión, se me trababa la imagen y audio cuando mis compañeros exponían, escuchaba doble audio porque tenía abierto el sonido de twitch, en un momento se me cerró zoom y a partir de ahí no pude entrar más. Tuve que recurrir a la plataforma original de la clase para avisar que estaba teniendo dichos problemas. Pero todo esto me ayudó a entender profundamente cómo funcionan estas plataformas. Era una constante pelea entre el Wi-Fi y yo, ya que al final no me dejaba entrar a ninguna plataforma. Se había congelado indeterminadamente el internet. Entonces me puse a pensar y llegué a la conclusión de que cómo no se me iba a trabar la conexión, si literalmente el mundo entero esta haciendo uso del Wi-Fi, por lo que este, en algunos momentos colapsa, además de qué tengo cuatro hermanos que estaban en clase virtual al mismo momento que yo utilizando la misma conexión.

Toda esta esta experiencia me resultó un poco frustrante, no voy a mentir. Pero no por lo que estábamos haciendo en clase, sino por la mala conexión que me impedía seguir adelante. Creo que todos los recursos de comunicación; redes, chats, reuniones virtuales, video llamadas, nos facilitan la comunicación en estos tiempos de confinamiento. Por momentos puede ser divertido ya que podés jugar con el fondo de tu pantalla, crear la imagen que quieras, ser visto de otra manera que la habitual, etc. Esta situación nos obliga a utilizar un poco más la creatividad ya que estábamos acostumbrados a los encuentros físicos. Pero de a poco nos vamos acostumbrando a este sistema de comunicación virtual, cada vez nos maneja más y sutilmente nos vamos robotizando. Se va perdiendo la calidez del contacto humano, del contacto físico.
Entonces, ¿Nos volveremos parte, completamente, del sistema virtual?.

¿Puede el directo ser un modelo de apropiación de archivos, o una concepción de la potencia que habita en un documento?

¿Qué compromiso político implica devenir performers de la televisión virtual?

REFLEXIÓN

• ¿Es que la televisión puede cambiar la forma en que miramos la realidad?

• ¿La televisión nos acerca más al mundo y a las personas o nos aleja aún más del mundo y de la realidad?

• En el último intertítulo ¿A qué crees que se refiere Sandra Kogut a que “la televisión es un pequeño jardín dentro de casa”?

La imagen directa del video y su sistema filosófico nos propone una transformación radical de las relaciones docentx-alumnx; un sistema de intercambios en potencia. Los espacios del aprendizaje son entornos habitables y la especificidad del video nos propone una manera específica de interactuar con ellos. Transformando y siendo transformadxs por los eventos de producción de conocimiento a partir de una participación activa en la conformación de la imagen video. El proceso de investigación y aprendizaje que se desarrolla pertenece a un régimen de identificación propio de la temporalidad que modela el continuo del video, organizando una percepción en el espacio y el espacio en sí mismo, su arquitectura. Una dislocación y reconfiguración de la experiencia del tiempo que se da sólo en ese intercambio, en presencia directa entre quienes participan activamente, y que además se expande no sólo en los espacios académicos (por la fuerza de las inscripciones mediáticas y la caída del valor del conocimiento) sino en toda la sociedad.

Esto lo escribí en 2012, es el último párrafo de un artículo que se publicó en la revista que hicimos con otres compxs de la fuc, titulada NúmeroZero.

<--- Acá les dejó los tres números en pdf para que los descarguen.

¿cómo pensar esta idea hoy? Atacades por la potencia de altas velocidades que organizan el hecho social, y en simultáneo, un estado de detención... como un fotograma eterno.

¿SE TRADUCE LA VISIBILIDAD TOTAL DE LA TV EN MAYOR
COMUNICACIÓN?

¿TIENE MÁS IMPACTO VISUAL EL DIRECTO QUE EL DIFERIDO?

¿HAY IMÁGENES QUE NO DEBERÍAN MOSTRARSE POR
TELEVISIÓN? IMÁGENES DEL DOLOR.

Hasta el min 3.

Vivimos un momento de la historia donde lo virtual es ya un plano más de la realidad. Existimos dentro de esta, generamos Cyborgs que nos representan e interaccionan en lugar de nuestro cuerpo.
El vivo hoy en día no es solo un estatuto de tiempo, si no también de espacio, corporalidad y territorio. Las cosas pasan ahora o no existen.
De hecho podemos estar observando una fotografía antigua, que se está mostrando en ese momento mismo, en vivo. Ya no estamos viendo un fragmento en el tiempo, si no que ahora su contexto es la performance de la virtualidad.
En el primer encuentro por zoom, que fue transmitido por twitch, pudimos presentar cada une, nuestros espacios y vidas. Me quedo con el momento donde Rodri nos guardó en su bolsillo y nos llevó a conocer su terraza. Porque ese es el plano que vivenciamos ahora, el plano donde podemos meternos en bolsillos, casa de desconocidos, baños, familias, intimidades. Donde la comunicación con la imagen puede ser de una interacción gigante. Ya no se nos presentan antes nosotros, si no que se nos ofrecen, podríamos decir, nos pregunta que deseamos ver o si nos gusta lo que vemos, y ahí podemos intercambiar, en ese preciso momento, ya no es solo una imagen en vivo, es una comunicación en vivo.

SCREEN

SCREEN DE SCREEN

¿La tranmisión en vivo no puede acomodar el corte y la selección de contenido a ser mostrado, seria eso un pro o un con?

¿Porque optar por transmitir un programa de entrenimiento en vivo y no grabarlo antes?

¿A partir de que punto y en que medida la manipulación de contenido existe en una transmisión en vivo?

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